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Escola Cidade de Castelo Branco Mantém Tradição e Conquista 17.ª Bandeira Verde 

A Escola Básica Cidade de Castelo Branco voltou a ser reconhecida pelo seu compromisso ambiental, hasteando, pela 17.ª vez, a Bandeira Verde do Programa Eco-Escolas. A cerimónia decorreu na passada quarta-feira, 4 de março de 2026, às 10h15, no átrio de entrada da escola, perante uma comunidade orgulhosa deste percurso de sustentabilidade.

A bandeira agora içada foi recebida a 23 de outubro de 2025, no Pavilhão Multiusos de Paredes, por um grupo de quatro alunos e dois professores, em representação do Agrupamento. A renovação deste galardão volta a sublinhar o empenho contínuo de alunos, docentes e assistentes operacionais, cujo trabalho diário tem contribuído para a promoção de boas práticas ambientais.

A cerimónia contou com a presença de vários convidados institucionais, entre os quais a Sra. Vereadora dos Serviços Educativos da Câmara Municipal de Castelo Branco, o Sr. Diretor do Agrupamento de Escolas Nuno Álvares, o Sr. Coordenador da Escola Básica de Castelo Branco e a Sra. Presidente da Cáritas Interparoquial de Castelo Branco. Marcaram também presença a maioria dos membros do Conselho Eco-Escolas.

O hastear da bandeira foi realizado por novos elementos do Conselho Eco-Escolas, alunos de diferentes ciclos de ensino que este ano se juntam ao projeto. O momento foi abrilhantado pela atuação dos bombos da Escola Cidade de Castelo Branco enquanto alguns membros da equipa Eco-Escolas exibiram as bandeiras conquistadas em anos anteriores.

A celebração terminou com um lanche-convívio, que proporcionou um ambiente de partilha e reforçou os laços entre todos os participantes, encerrando com entusiasmo mais um capítulo do compromisso ambiental da escola.

As coordenadoras do Eco-Escolas:

Eduarda Rosado e Ana Rodrigues

Nos termos do n.º 4, do art.º 39.º do Decreto-Lei n.º 132/2012, de 27 de junho, na sua redação atual torna-se público que se encontram abertos os presentes procedimentos concursais:

CONTRATAÇÃO DE DOCENTE - GRUPO DE RECRUTAMENTO 110

LISTA ORDENADA E SELEÇÃO DO GRUPO 110 - N.º DE HORÁRIO A CONCURSO H66

 

Dezoito alunos da Escola Cidade de Castelo Branco participaram no projeto nacional AstroOvo 2026, promovido pela ESERO – Portugal (European Space Education Resource Office), pela ESA (European Space Agency) e pela Ciência Viva.

Os estudantes do 8.º ano de escolaridade apresentaram o projeto “Osvaldo 2.0, o AstroOvo Beirão”, o qual envolveu a produção de um vídeo, em que o AstroOvo Osvaldo percorreu alguns dos locais emblemáticos de Castelo Branco – como a Sé Concatedral, o Jardim do Paço, o Parque do Barrocal, o Museu Cargaleiro e o castelo templário da cidade albicastrense. Neste pequeno filme de três minutos, apresentado no concurso, os estudantes leram poesia alusiva a Castelo Branco e ao AstroOvo Osvaldo. O vídeo integrou também uma música, cantada e tocada pelos estudantes, numa adaptação do tema “Saudades da Beira”, de Arlindo de Carvalho. 

O AstroOvo Osvaldo 2.0 foi lançado da torre principal do castelo, tendo sido colocado numa cápsula de balões com desenhos alusivos ao bordado de Castelo Branco. A conceção da cápsula e o lançamento do AstroOvo obrigou ao desenvolvimento de um projeto de ciência, cumprindo os conceitos de física associados. Osvaldo aterrou em segurança, sem se partir, cumprindo-se assim o objetivo. 

A Coordenadoora do CCVnE – Há Ciência na Cidade

Maria Florinda Carrega

 

Trinta e dois alunos das turmas 8.º A, 8.º B, 8.º C, 8.º D e 8ºF da Escola Cidade de Castelo Branco participaram nas Olimpíadas de Educação Financeira, promovidas pela Fundação Dr. António Cupertino de Miranda, no âmbito do projeto “No Poupar Está o Ganho”.
As Olimpíadas de Educação Financeira consistiram numa competição online que, através de um quizz, pôs à prova os conhecimentos dos alunos em temas como o planeamento e gestão do orçamento, sistemas e produtos financeiros, poupança, ética, direitos e deveres e ainda economia circular.

O projeto de educação financeira “No Poupar Está o Ganho” está a ser implementado no concelho de Castelo Branco em parceria com a Comunidade Intermunicipal da Beira Baixa.

Professora Maria Florinda Carrega

 

No dia 5 de março/2026, os alunos do 2.º A da Escola Faria de Vasconcelos realizaram uma visita de estudo ao Museu Cargaleiro, situado no nosso centro histórico.

Durante a visita, os alunos tiveram oportunidade de conhecer os diferentes espaços do museu e contactar de perto com diversas formas de expressão artística. Um dos momentos de maior interesse foi a observação da exposição dedicada à cerâmica ratinha, um tipo de louça tradicional associada às populações rurais beirãs e ao seu quotidiano, caracterizada por peças simples, rústicas, recuperadas e decoradas com grande expressividade. 

Os alunos puderam também apreciar várias obras do mestre Manuel Cargaleiro, artista português reconhecido pela sua vasta produção artística nas áreas da pintura, cerâmica e azulejaria, cuja obra combina tradição e modernidade. 

A visita incluiu ainda a participação num ateliê de pintura aromática, onde os alunos exploraram a criatividade através da pintura, utilizando aromas (canela, pimenta, açafrão,…), e cores para dar forma às suas próprias obras. Esta atividade permitiu-lhes experimentar técnicas artísticas de forma prática e divertida, promovendo a imaginação e o contacto com a arte.

A iniciativa revelou-se uma experiência enriquecedora, proporcionando aos alunos momentos de aprendizagem, descoberta e contacto direto com o património cultural e artístico da nossa região.

 

No âmbito da celebração do SEL Day (Social-Emotional Learning), as aulas de Inglês transformaram-se num autêntico laboratório de emoções! As professoras de Inglês Carla Nunes e Célia Marques, com os alunos do 3.º e 4.º anos do AE Nuno Álvares, exploraram a atividade "Monster Mix-up: Unpacking Our Feelings!", onde a cor e a língua inglesa se uniram para ajudar a "arrumar" o que sentimos, numa aula fundamental para o desenvolvimento socioemocional, permitindo que os alunos do 1.º ciclo identifiquem e nomeiem as suas próprias emoções de forma lúdica e segura. Esta atividade foi registada como evento na plataforma selday.org e pode ser consultada em: https://selday.org/events/

Demos primazia à leitura em voz alta (storytelling), um momento mágico onde o listening ganha vida! Ao ouvirem a história “The colour monster” de Anna Llenas, em Inglês, os alunos não só treinaram a compreensão oral, como mergulharam no prazer de descobrir novos mundos. Através de gestos e expressões (TPR - Total Physical Response), como o “rugir” de raiva ou "dormir" de calma, o vocabulário deixou de ser apenas palavras para passar a ser uma experiência vivida com entusiasmo. Além disso, ao utilizarem pistas visuais e gestos (TPR), os alunos que ainda têm um vocabulário limitado em Inglês conseguem expressar o que sentem, reduzindo a frustração e promovendo a empatia e o bem-estar dentro da sala de aula. Seguiu-se o momento de preencherem os seus próprios "Emotion Jars", desenhando e pintando os seus próprios monstros de cores. A aula terminou de forma rítmica e entusiástica com o "Emotions Chant", onde os alunos recitaram uma rima simples, enquanto usavam expressões faciais para consolidar a ligação entre as cores e as emoções em Inglês. Ao associar sentimentos a cores específicas, como o amarelo para a alegria ou o azul para a tristeza, promovemos também as Aprendizagens Essenciais de Inglês e as competências do PASEO, com foco no bem-estar, na autorregulação e na consciência social, no desenvolvimento da competência comunicativa e intercultural de forma lúdica e na promoção do "Bem-estar e Saúde" e da "Sensibilidade Estética e Artística", fundamentais para que o aluno aprenda a conhecer-se e a relacionar-se com os outros, expressando-se com confiança, mesmo quando ainda estão a dar os primeiros passos na língua estrangeira. O resultado? Sorrisos contagiantes, frascos de emoções cheios de cor e uma vontade enorme de continuar a aprender Inglês!

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