Nos dias 10,11,12 e 13 de maio, realizou-se uma visita de estudo a Londres. Durante os 4 dias de estadia na capital britânica, 24 alunos do 11º ano, acompanhados de 4 professores, desfrutaram de alguns dos locais turísticos mais icónicos, para além de visitas a alguns museus, o que lhes permitiu alargar o horizonte dos seus conhecimentos numa perspetiva multidisciplinar.

Em termos globais, os alunos consideraram a atividade muito interessante, divertida e enriquecedora, contribuindo para o fortalecimento de laços com outros colegas. Para além disso, esta experiência possibilitou-lhes a interação com outras pessoas diferentes, através do contacto com pessoas nativas, mas não só, dada a proliferação de raças existentes nesta enorme urbe, e onde puderam praticar o uso da língua inglesa que, como puderam experienciar e constatar, há, cada vez mais, a noção de variadas realidades linguísticas da mesma língua, à semelhança do que acontece com a nossa língua materna. Os alunos puderam, igualmente, contactar com a arquitetura e “saborearem” a gastronomia inglesa, embora a globalização acabe por diluir a diversidade gastronómica. Como o tempo atmosférico esteve de feição, houve a possibilidade de fruir de alguns passeios nos parques mais famosos de Londres.

Em suma, esta viagem contribuiu para o alargamento da sua consciência multicultural num mundo de diversidade, mas, contudo, cada vez mais próximo, contribuindo, assim, para o respeito pela diferença nas suas múltiplas facetas.

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No dia 15 de maio, os alunos do 12º ano da turma TAS, no âmbito da disciplina de Área de Integração, realizaram uma visita de estudo à cidade de Lisboa. O objetivo foi explorar locais de significativa importância para a democracia portuguesa. Entre os pontos visitados estavam o Largo do Carmo, o Terreiro do Paço, a Avenida da Liberdade e a antiga sede da PIDE, além de outros espaços emblemáticos da cidade. O itinerário incluiu também uma visita à Casa dos Bicos, proporcionando aos alunos uma experiência enriquecedora sobre a história e a cultura democrática de Portugal.

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“Serei o que me deres... que seja Amor” |Abril – Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância|

Laço Azul das Crianças - Jardim de Infância da Escola Cidade de Castelo Branco

Laço Azul Humano - Escola Faria de Vasconcelos

Para assinalar o Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância,  o Agrupamento de Escolas Nuno Álvares promoveu um conjunto de atividades e ações de sensibilização, na sequência do repto lançado pela CPCJ de Castelo Branco e da Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens (CNPDPCJ), aderindo  à campanha  intitulada “Serei o que me deres… que seja amor”.

Assim, crianças dos Jardins de Infância e 1º ciclo em conjunto com a comunidade escolar, formaram um “Laço Azul Humano” nos respetivos recintos das escolas , construiram um laço simbólico com os brinquedos doados pelas famílias e elaboraram ainda pequenos laços azuis , os quais exibiram nas suas camisolas.

Duas turmas do 5º ano de escolaridade das escolas Cidade Castelo Branco e Faria de Vasconcelos deslocaram-se, na manhã de 30 de abril,  com os seus professores às “Docas” para se unir a outras turmas do concelho, de modo a formar um gigante “Laço Azul Humano”.

Foram ainda colocados laços grandes nas entradas principais das escolas, uns elaborados pelas crianças dos Jardim de Infância e 1º ciclo, com as respetivas educadoras , professoras e auxiliares, outros executados por alunos do Curso Profissional Técnico de Saúde,  captando a atenção de toda a comunidade escolar para esta causa.

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Contamos convosco para um "dia bem passado"

 

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Equipa de docentes do projeto Desporto Escolar (DE) Comunidade

Alexandra Costa e Andreia Mateus

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